Исследование показало эффективность творческого подхода в коррекции речевых нарушений
Специалисты КамГУ имени Витуса Беринга провели эксперимент, который помог детям улучшить речевые навыки, пишет Naked Science. В исследовании приняли участие 20 воспитанников одного из детских садов Петропавловска-Камчатского в возрасте 5–6 лет, половина из которых имела речевые нарушения.
Два раза в неделю дети участвовали в творческом проекте «Природа — наш друг», где они обсуждали наблюдения за природой, составляли рассказы и презентовали собственные исследования. Постепенно задания усложнялись, стимулируя развитие речи.
Через несколько месяцев уровень речевого развития у всех участников вырос на 20%, показав эффективность методики. Учёные отмечают, что этот подход может использоваться не только специалистами, но и родителями в домашних условиях для поддержки речевого развития детей.
