По мнению специалистов, вторая смена и завышенные ожидания родителей истощают детей и мешают гармоничному развитию.
Вторая смена в школах стала одной из ключевых причин хронической усталости российских школьников, поскольку нарушает их режим дня и не оставляет времени на полноценный отдых, дополнительное образование и общение в семье. Об этом сообщила профессор Новосибирского государственного педагогического университета, педагог-психолог Татьяна Чепель, передает ТАСС.
По ее словам, даже при обучении в первую смену нагрузка на учащихся остается чрезмерной. Так, ученик восьмого класса ежедневно проводит в школе около шести уроков, а затем тратит еще три часа на выполнение домашних заданий. При пяти-шести учебных днях в неделю общее время, затрачиваемое на учебу, превышает стандартную рабочую неделю взрослого. При этом ребенок постоянно находится под давлением оценочной системы, что усиливает стресс и эмоциональное выгорание.
Чепель отметила, что в ходе психологических консультаций часто выясняется: за жалобами родителей на «лень», «непослушание» или «отсутствие интереса к учебе» у детей на самом деле скрывается банальное переутомление. По ее мнению, из-за плотного расписания у школьников почти не остается времени на восстановление сил и содержательное общение с близкими, что ведет к росту напряженности в семье.
Коллега Чепель, профессор кафедры управления образованием НГПУ Людмила Баряева, в свою очередь обратила внимание на роль родительских амбиций в формировании перегрузки. По ее словам, многие родители стремятся записать детей в многочисленные кружки и секции, не учитывая их физические и эмоциональные возможности. Эксперт подчеркнула, что важно оценивать, способен ли ребенок справляться с таким объемом занятий, особенно при поступлении в профильные лицеи с повышенными требованиями.
