Исследование показало, что участие родителей снижает стресс и укрепляет эмоциональную связь с ребенком.
Совместное выполнение домашних заданий помогает родителям наладить более тесный эмоциональный контакт с детьми и делает образовательный процесс менее стрессовым. К такому выводу пришли специалисты Пермского национального исследовательского политехнического университета, сообщает Naked Science.
По словам автора исследования Марии Дуванской, когда взрослые участвуют в учебе не как контролеры, а как партнеры, это формирует атмосферу доверия и способствует развитию самостоятельности у ребенка. Напротив, гиперконтроль, как показали результаты, может привести к потере внутренней мотивации и чувства ответственности.
Ученые также отметили, что в начальной школе наибольшую поддержку должен оказывать именно родитель, а не сторонний специалист. По их мнению, привлечение репетиторов в младших классах может мешать формированию базовых познавательных стратегий. Репетиторская помощь, считают исследователи, становится актуальной лишь в среднем и старшем звене, когда требуется углубленное изучение предметов.
